• offene Ganztagsschule mit verschiedenen Kulturen
• Schüler-(innen) mit besonderem Unterstützungsbedarf fördern
• herausragende Leistungen und Talente fördern
• Haus für alle Kinder mit unterschiedlichen Voraussetzungen
• die Kinder dort abholen, wo sie stehen und fördern
• offene Unterrichtsformen
• den Unterricht unter Berücksichtigung der Erziehungsaufgabe gestalten
• selbstgesteuertes Lernen
• differenziertes Unterrichtsmaterial zum selbständigen Üben in Mathematik, Sprache( Deutsch) und Sachuntericht
• bedarfsgerechte orientierte Sprachförderung
• Angebot zur Persönlichkeitsentwicklung
• Eltern sowie Schüler-(innen) pädagogisch und fachlich beraten
• Verfahren für die Messusng von Leistungen unter Beachtungvon Kriterien für die Leistungsbeurteilung anwenden
• Untericht und seine Ergebnisse dokumentieren und verfügbar machen
• kollegialen Austauch zur Unterrichtsentwicklung nutzen
• Zusammenarbeit Lehrer und OGS