• offene Ganztagsschule mit verschiedenen Kulturen
  • Schüler-(innen) mit besonderem Unterstützungsbedarf fördern
  • herausragende Leistungen und Talente fördern
  • Haus für alle Kinder mit unterschiedlichen Voraussetzungen
  • die Kinder dort abholen, wo sie stehen und fördern
  • offene Unterrichtsformen
  • den Unterricht unter Berücksichtigung der Erziehungsaufgabe gestalten
  • selbstgesteuertes Lernen
  • differenziertes Unterrichtsmaterial zum selbständigen Üben in Mathematik, Sprache( Deutsch) und Sachuntericht
  • bedarfsgerechte orientierte Sprachförderung
  • Angebot zur Persönlichkeitsentwicklung
  • Eltern sowie Schüler-(innen) pädagogisch und fachlich beraten
  • Verfahren für die Messusng von Leistungen unter Beachtungvon Kriterien für die Leistungsbeurteilung anwenden
  • Untericht und seine Ergebnisse dokumentieren und verfügbar machen
  • kollegialen Austauch zur Unterrichtsentwicklung nutzen
  • Zusammenarbeit Lehrer und OGS

 

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